【創新聞記者 陳維鈞／高雄 報導】教育部國民及學前教育署人權教育資源中心（國立臺南女中）研發團隊，延續111年推出《白恐不迷路地圖（臺南篇）》後，再於115年完成四張《白恐不迷路地圖（在地篇）》，並於4月18日攜手高雄歷史博物館舉辦成果發表會，展現臺灣人權教育推動的重要里程碑。
本次發表的故事地圖，以臺北李格文、雲林鍾心寬、高雄柯旗化、屏東陳玉貞等四位白色恐怖受難者為核心，透過政治檔案、史料研究、地理資訊系統與口述歷史交叉比對，重建其生命軌跡與歷史現場。每一張地圖不僅標示空間座標，更承載受難者在威權時代追求自由與民主的生命故事。
研發團隊指出，透過《白恐不迷路地圖》，期望將白色恐怖歷史轉化為可視化教材，讓學生能從空間與故事中理解歷史記憶，進一步思考人權與公民責任，並將相關教材導入校園課程，促進多元對話與社會共識，推動轉型正義教育深化。
活動中，國教署副署長戴淑芬、監察委員范巽綠及高雄歷史博物館館長李文環皆到場見證成果。范巽綠致詞指出，白色恐怖歷史是臺灣重要傷痕，從1945年至1992年間，共有逾1萬2千名受難者，若連同家屬影響則達數十萬人，對社會造成深遠影響。
她強調，人權教育已納入九年一貫課綱與108課綱重要議題，轉型正義不僅是歷史課題，更是當代責任。她並提及臺灣與韓國在威權歷史與民主轉型過程中的相似經驗，包括二二八事件與濟州四三事件、美麗島事件與光州事件，兩國持續透過交流深化人權教育經驗。
范巽綠也肯定全國教師與研發團隊長期投入，並在國家檔案管理局協助下，完成大量史料整理與課程設計，使白色恐怖地圖成為校園人權教育的重要教材。
此外，國家發展委員會檔案管理局研究員許峰源於會中進行專題演講，說明如何透過國家檔案、田野訪查與口述歷史，建構白色恐怖地圖教材，並轉化為互動式教學資源，讓學生在學習中理解歷史與社會正義。
國教署表示，「白恐不迷路地圖」不僅是研究成果，更是教育工具，期望透過四大在地故事地圖，讓歷史走進校園與生活，使學生理解自由民主得來不易，進一步強化對人權價值的認同與守護。
